近日，国务院学位委员会办公室转发《工程类博士专科学位盘考生学位论文与央求学位实践后果基本条件（试行）》（以下简称《基本条件》），初次明确了通过实践后果央求学位的设施和门径。关系条件将于2025年1月驱动实行。《基本条件》的制定关于我国加速鼓舞工程博士培养模式考订，培养更多稀零工程师和优秀工程技艺东谈主才意旨首要。这既是贯彻落实党的二十届三中全会和宇宙教唆大会精神的求实之举，亦然塑造我国曩昔东谈主才竞争上风的适时应势之要。

工程博士看成我国盘考生教唆体系的要害构成部分，其设立旨在合适创新式国度设备需要，完善我国工程技艺东谈主才培养体系。工程博士培养承载着高脉络复合型创新东谈主才培养和科学技艺创新的双重职业，是耕种稀零工程师队列的泉源流水。我国自2012年竖立工程博士专科学位以来，关系部门和各试点高校在东谈主才培养花样、课程设备等方面进行了广大成心探索和实践。不外，由于我国工程博士培养起步较晚，好多高校在培养模式上仍存在按照学术学位博士培养的旅途依赖，工程实践才略与实验需求脱节、工程教唆中产教和会不够、培养身分和后果认定设施与学术型盘考生同质化等问题仍不同进度存在。如斯，培养出来的东谈主才不免“重论文、轻实践”，难以有用险恶国度对创新式、复合型、应用型东谈主才的病笃需求。

《基本条件》切中的恰是这一情况，其开释的积极意旨是多方面的。最初，《基本条件》初次明确了工程博士在选题、内容、写稿规范和结构、创新与孝敬、评价参考身分等方面的具体条件，强调学位论文应聚焦工程实践和应用盘考，防御体现学位央求东谈主在基础表面、特意学问和独处承担专科实践职业等方面的才略。其次，《基本条件》初次明确了工程博士通过实践后果央求学位的设施和门径，关于央求学位实践后果在起首与样子、内容结构、写稿规范、创新与孝敬和评价参考身分等方面作出了详实规范。值得防卫的是，《基本条件》进一步强化了工程博士专科学位以实践创新才略为导向的培养定位和设施，极具开拓意旨。

《基本条件》的制定与出台，为科学料理和评价工程博士学位论文和央求学位实践后果提供了意见指引，将助力深化工程博士培养考订，不停升迁工程博士培养质地。

坚捏以“真需求”为牵引的意见导向。刻下，新一轮科技更正和产业变革加速演进，加速培育新质分娩力，对工程东谈主才的培养规格、脉络和质地提议新的更高条件。应坚捏“需求牵引、式样驱动、精确对接”，面上前沿技艺和首要工程实践问题，强化东谈主才的设想价值塑造，聚焦国度首要专项和首要工程、聚焦原首创新和当代化产业体系设备东谈主才需求，将“卡脖子”清单变成东谈主才培养清单，以研发任务牵引东谈主才蚁集培养，培养出着实懂工程、会工程、精工程的高脉络复合型工程创新东谈主才。

深入鼓舞以“真盘考”为特色的模式考订。实践性是工程博士的根底属性，允许以实践后果央求博士学位，体现了对工程限制高脉络应用型东谈主才需求的真切浮现。重构东谈主才培养体系，探索以学术为基础、以实践为导向、以行状发展为中枢的教唆模式。以盘考治理实验的复杂工程“真问题”为逻辑最先，冲突传统学科本位的学问构架和单一学科范式局限，构建先进性、工程性、交叉性的课程课内容系，将问题式学习、式样式学习、跨学科教唆等教唆理念和方法融入学习实践全过程。充分欺诈在线教唆、编造现实、东谈主工智能等技艺，为学生提供愈加丰富的学习资源和体验，培养跨界整合才略和巨匠视线。深化校企蚁集、产教和会、双师勾通，指点学生干与导师实验室、工程师技艺中心开展着实实践，干与企业全经过参与工程式样、要道中枢技艺创新盘考，让学生“盘考作念在工程里、论文写在居品上、后果转念在企业里”，“真刀真枪”开展工程实践和创新，产出真后果，终了真成长。

深入鼓舞以后果可展示性为中枢的评价考订。有什么样的评价带领棒，就有什么样的办学导向。工程博士的实践后果展示，不仅是对后果自身的直不雅呈现，亦然向社会表现其经济价值、社会价值和应用价值的要害道路。要主动对接外洋设施，加速推动造成突显中国特色、具有世界水平的稀零工程师培养认证设施体系，加速构建关联学生、导师、学院、校企相助和区域相助的认证设施体系。同期，关系部门严格工程博士学位点授权审核，对东谈主才培养评价目的实活动态监测，实时优化调度东谈主才培养评价设施。各东谈主才培养主体落实落细《基本条件》提议的评价目的规范，建立多方参与、动态跟踪、响应调度的玄虚评价闭环，加速制定基于真盘考、着实践的分类评价确定，以评价考订促进工程博士培养提质增效。

（作家：张筠，系四川省社会科学院马克念念主义学院特约盘考员）